ASSEMBLEIA DE DEUS - TEMPLO CENTRAL - NATAL/RN

PORTAL ESCOLA DOMINICAL

PRIMEIRO TRIMESTRE DE 2025

Juvenis: UMA VIAGEM PELO ANTIGO TESTAMENTO

COMENTARISTA: Thiago Panzariello

COMENTÁRIO: PROFª. SULAMITA MACEDO

LIÇÃO Nº 2 – A ORIGEM DOS HEBREUS

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 – Agora, trabalhem o conteúdo da lição. Vejam as sugestões abaixo:

Vocês já sabem que a aula expositiva ou Preleção é um método que está centralizado na oralidade por parte do professor. Entretanto, esta unilateralidade da exposição não é boa, tendo em vista que somente o professor fala e os alunos escutam, escutam, escutam... tendem a se dispersar e a aprendizagem fica comprometida.

Por isso, recomendo que vocês, busquem a participação dos alunos nas aulas.

Para isso é importante que você apresente estratégias que estimule a participação dos alunos, valorize o conteúdo, reforce as aplicações e facilite a aprendizagem. Portanto, para não perder de vista o alvo da lição, use a criatividade, apresente domínio da matéria e observe se os alunos estão entendendo o assunto. Só assim você saberá adaptar as sugestões apresentadas aqui.

- Apresentem o título da lição: A Origem dos Hebreus. Vocês podem escrevê-lo no quadro.

Quadro e marcador para quadro branco são recursos didáticos.

- Utilizem a dinâmica “A origem” para iniciar o estudo da lição.

- Lembrem-se que ao trabalhar o conteúdo da lição, vocês devem oportunizar a participação do aluno, envolvendo-o através de exemplos e situações próprias de sua idade. Dessa forma, vocês estão contextualizando o tema com a vida do aluno, além de promover uma aprendizagem mais significativa.

Ao trabalhar o conteúdo da lição, escrevam no quadro branco palavras-chave para chamar a atenção do aluno, utilizando lápis de cores diferentes.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Resumindo a aplicação didática sugerida por mim para esta lição:

- Método da Aula expositiva ou Preleção associado a outros recursos didáticos;

- Utilização de recursos didáticos:

quadro e marcador para quadro branco: escrever o título da lição e as palavras-chave; mas, vocês podem escrever outras informações;

Material para a dinâmica;

- Método audiovisual: o quadro branco com título da lição e as palavras-chave;

- Participação dos alunos na aula;

- Aplicação de 01 dinâmica.

 Dinâmica: A origem

Objetivos:

Iniciar o estudo sobre a vida de Abraão, de quem o povo de Israel é descendente.

Contextualizar a vida do aluno com o tema da aula.

Material:

01 mesa

01 mapa do Brasil ou Múndi.

01 mapa para mostrar Ur dos Caldeus e outras cidades nas quais Abraão habitou.

Procedimento:

- Coloquem sobre uma mesa um mapa do Brasil ou Mundi.

- Peçam que os alunos se organizem ao redor deste mapa.

- Solicitem que cada um deles fale e aponte o estado e a cidade onde nasceu.

E, ainda, se já saiu da cidade de origem para outro lugar para morar e qual a razão.

Observem atentamente o que eles afirmam.

- Falem: Escutamos o que cada aluno falou sobre sua cidade de origem. Alguns permanecem morando na mesma cidade e outros estão morando aqui, mas sua cidade de nascimento é outra.

Alguns saíram porque o responsável foi transferido para outra cidade por motivo de trabalho etc.

Então, apresentem outro mapa no qual você possa mostrar a cidade natal de Abraão, Ur dos Caldeus.

Falem que ele precisou sair desta cidade por obediência a uma promessa de Deus e andou por vários lugares. E é sobre isto que vamos estudar na lição de hoje.

Vamos começar?

Por Sulamita Macedo.

Fonte: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com/2021/12/juveniscurriculo-atual-uma-viagem-pelo.html Acesso em 04 jan. 2022